Blogue

Résultats pour 'mathématique'

Résoudre des situations-problèmes; un vrai casse-tête!

06 décembre 2017

La compétence 1 en mathématique, résoudre une situation-problème, pose un défi d’enseignement et d’apprentissage. Pour aider et outiller les élèves, une démarche et sa modélisation peuvent être enseignées. 

Tout d’abord, rappelons que pour résoudre une tâche de compétence 1, l’élève doit...

Voir plus

Le jogging mathématique: à quoi ça sert?

02 octobre 2017

Le jogging mathématique est une pratique pédagogique permettant aux élèves de revoir leurs notions. Elle permet également de consolider plusieurs apprentissages comme la comptine numérique, la compréhension de la construction du nombre, le calcul mental, les petits problèmes, le...

Voir plus

Dénombrement: varier les activités, c'est gagnant!

01 février 2017

L’action de dénombrer oblige l’élève à faire différents liens avec l’ensemble de ses apprentissages. L’élève prend conscience du langage des nombres, qui va l’amener dans des conduites spécifiques de comptage verbal des nombres (énoncer le nombre oralement), ainsi que de la compréhension...

Voir plus

Présenter différentes structures de problèmes pour favoriser la compréhension

01 février 2017

Différentes structures de problèmes doivent être soumises aux élèves tout au long de l’année. En ce sens, ces derniers doivent apprendre à extraire l’information pertinente et à trouver l’équation adéquate permettant de trouver la solution juste. Pas toujours évident…surtout lorsque la...

Voir plus

Le travail sur la comptine numérique, un incontournable!

12 décembre 2016

L'apprentissage de la comptine numérique est un incontournable au préscolaire. Il permet aux élèves de faire un premier travail sur le nombre et, éventuellement, d'associer le symbole à la quantité (dénombrement). Cependant, il ne s'agit pas simplement de demander aux élèves de compter le...

Voir plus

La valeur du chiffre dans un nombre versus sa position: un réel casse-tête!

12 décembre 2016

Bon nombre d'élèves confondent la valeur du chiffre relativement à sa position dans un nombre. Il s'agit d'une erreur typique dans l'apprentissage de la valeur du nombre. De prime abord, nous croyons que la confusion de cette notion réside dans la pertinence de celle-ci… à savoir, à quoi...

Voir plus

La compréhension de la valeur de position vers une meilleure compréhension de l'opération

12 décembre 2016

La compréhension de la valeur de position permettra une meilleure transition vers l'apprentissage des opérations. Par la compréhension de ce concept, l'élève sera en mesure de décomposer son nombre et de trouver la meilleure représentation selon l'opération à effectuer. Par exemple, si...

Voir plus

1 Page(s)

Produit ajouté au panier